Leer, Luego Hablar
According to the official exam guide, the "Read, Then Speak" section is an open-ended question type within the Duolingo English Test (DET) with the following instructions:
1. Instrucciones: Este tipo de pregunta requiere que los candidatos lean un texto o pregunta dado y luego proporcionen una respuesta hablada. La tarea está diseñada para evaluar tanto las habilidades de lectura como de expresión oral.
2. Subpuntuaciones: Las habilidades evaluadas en este tipo de pregunta incluyen Conversación y Producción, ya que implica comprender la entrada escrita y proporcionar una respuesta hablada.
3. Duración: La duración mínima para la respuesta oral suele ser alrededor de 30 segundos, con una duración máxima que permite una respuesta completa, generalmente no superior a 2 minutos.
4. Operaciones Interactivas:
- A los candidatos se les da un corto tiempo para leer el texto o la pregunta antes de comenzar a grabar su respuesta.
- La grabación comenzará después del tiempo de lectura, y los candidatos pueden ver el texto o la pregunta durante toda su respuesta.
5. Responder a la Pregunta:
- Después de leer el mensaje, los candidatos deben proporcionar una respuesta hablada que aborde el contenido o la pregunta planteada en el texto.
- Es importante hablar claramente, naturalmente, y utilizar un buen rango de vocabulario y estructuras de oraciones.
6. Sugerencias:
- Los candidatos deben tomarse el tiempo durante la fase de lectura para comprender completamente la pregunta y planificar su respuesta.
- Hablar con confianza y coherencia es importante, incluso si el candidato no está seguro de algún vocabulario o gramática.
7. Puntuación: La respuesta a este tipo de pregunta se evalúa en función de la claridad, el detalle y la relevancia de la respuesta hablada, así como el uso del candidato de la gramática, el vocabulario y la pronunciación del inglés.
The "Read, Then Speak" question type is designed to assess a candidate's ability to comprehend written English and respond appropriately, reflecting their reading and speaking proficiency in an academic or professional context.
