Lire, Puis Parler
According to the official exam guide, the "Read, Then Speak" section is an open-ended question type within the Duolingo English Test (DET) with the following instructions:
1. Instructions : Ce type de question demande aux candidats de lire un texte ou une question donnée, puis de fournir une réponse orale. La tâche est conçue pour évaluer à la fois les compétences en lecture et en expression orale.
2. Sous-scores : Les compétences évaluées dans ce type de question incluent la Conversation et la Production, car cela implique de comprendre l'entrée écrite et de fournir une réponse orale.
3. Durée : La durée minimale pour la réponse orale est généralement d'environ 30 secondes, avec une durée maximale permettant une réponse complète, ne dépassant généralement pas 2 minutes.
4. Opérations interactives :
- Les candidats disposent d'un court laps de temps pour lire le texte ou la question avant de commencer à enregistrer leur réponse.
- L'enregistrement commencera après le temps de lecture, et les candidats pourront voir le texte ou la question pendant toute leur réponse.
5. Répondre à la question :
- Après avoir lu l'invite, les candidats doivent fournir une réponse orale qui aborde le contenu ou la question posée dans le texte.
- Il est important de parler clairement, naturellement, et d'utiliser une bonne gamme de vocabulaire et de structures de phrases.
6. Suggestions :
- Les candidats doivent prendre le temps pendant la phase de lecture pour bien comprendre l'invite et planifier leur réponse.
- Parler de manière confiante et cohérente est important, même si le candidat n'est pas sûr de certains vocabulaires ou grammaires.
7. Évaluation : La réponse à ce type de question est évaluée en fonction de la clarté, des détails et de la pertinence de la réponse orale, ainsi que de l'utilisation de la grammaire, du vocabulaire et de la prononciation en anglais par le candidat.
The "Read, Then Speak" question type is designed to assess a candidate's ability to comprehend written English and respond appropriately, reflecting their reading and speaking proficiency in an academic or professional context.
