Lisez, puis parlez
Selon le guide officiel de l'examen, la section "Lire, puis parler" est un type de question ouverte dans le Test d'anglais Duolingo (DET) avec les instructions suivantes :
1. Instructions : Ce type de question demande aux candidats de lire un texte ou une question donnée, puis de fournir une réponse orale. Cette tâche est conçue pour évaluer à la fois les compétences en lecture et en expression orale.
2. Sous-scores : Les compétences évaluées dans ce type de question incluent la Conversation et la Production, car il s'agit de comprendre l'entrée écrite et de fournir une réponse orale.
3. Durée : La durée minimale pour la réponse orale est généralement d'environ 30 secondes, avec une durée maximale qui permet une réponse complète, ne dépassant généralement pas 2 minutes.
4. Opérations interactives :
- Les candidats disposent d'un court laps de temps pour lire le texte ou la question avant de commencer à enregistrer leur réponse.
- L'enregistrement commencera après le temps de lecture, et les candidats pourront voir le texte ou la question tout au long de leur réponse.
5. Répondre à la question :
- Après avoir lu l'invite, les candidats doivent fournir une réponse orale qui traite du contenu ou de la question posée dans le texte.
- Il est important de parler clairement, naturellement, et d'utiliser une bonne variété de vocabulaire et de structures de phrase.
6. Suggestions :
- Les candidats devraient prendre le temps pendant la phase de lecture pour bien comprendre l'invite et planifier leur réponse.
- Parler avec confiance et cohérence est important, même si le candidat n'est pas sûr de certains vocabulaire ou grammaire.
7. Évaluation : La réponse à ce type de question est évaluée sur la clarté, le détail, et la pertinence de la réponse orale, ainsi que sur l'utilisation par le candidat de la grammaire, du vocabulaire et de la prononciation en anglais.
Le type de question "Lire, puis parler" est conçu pour évaluer la capacité d'un candidat à comprendre l'anglais écrit et à répondre de manière appropriée, reflétant ses compétences en lecture et en expression orale dans un contexte académique ou professionnel.
