Leggi, Poi Parla
Secondo la guida ufficiale dell'esame, la sezione "Read, Then Speak" è un tipo di domanda aperta all'interno del Duolingo English Test (DET) con le seguenti istruzioni:
1. Istruzioni: Questo tipo di domanda richiede ai candidati di leggere un testo o una domanda fornita e poi fornire una risposta orale. Il compito è progettato per valutare sia le abilità di lettura che quelle di conversazione.
2. Subscore: Le abilità valutate in questo tipo di domanda includono Conversazione e Produzione, poiché implica la comprensione dell'input scritto e la fornitura di una risposta orale.
3. Durata: La durata minima per la risposta orale è tipicamente di circa 30 secondi, con una durata massima che consente una risposta completa, di solito non superiore a 2 minuti.
4. Operazioni Interattive:
- Ai candidati viene dato un breve periodo di tempo per leggere il testo o la domanda prima di iniziare a registrare la loro risposta.
- La registrazione inizierà dopo il tempo di lettura, e i candidati possono vedere il testo o la domanda durante tutta la loro risposta.
5. Rispondere alla Domanda:
- Dopo aver letto il prompt, i candidati devono fornire una risposta orale che affronti il contenuto o la domanda posta nel testo.
- È importante parlare chiaramente, naturalmente, e utilizzare una buona gamma di vocabolario e strutture frasali.
6. Suggerimenti:
- I candidati dovrebbero prendersi il tempo durante la fase di lettura per comprendere appieno il prompt e pianificare la loro risposta.
- Parlare con sicurezza e coerenza è importante, anche se il candidato ha dubbi su alcune parole o sulla grammatica.
7. Valutazione: La risposta a questo tipo di domanda è valutata in base alla chiarezza, ai dettagli e alla pertinenza della risposta orale, così come all'uso della grammatica, del vocabolario e della pronuncia dell'inglese da parte del candidato.
Il tipo di domanda "Read, Then Speak" è progettato per valutare la capacità di un candidato di comprendere l'inglese scritto e rispondere in modo appropriato, riflettendo le loro competenze di lettura e conversazione in un contesto accademico o professionale.
