10 Vocabulaire Avancé pour "Échantillon de Rédaction" dans le Test d'Anglais Duolingo - Psychologie et Émotions
Celaarticle de blogvise à améliorer votre vocabulaire pour le test d'anglais Duolingo, en se concentrant particulièrement sur la psychologie et les émotions. Chaque terme comprend des définitions, des exemples et des conseils d'utilisation pour vous aider à exprimer vos idées plus efficacement.
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Writing Sample |
Expérience personnelle |
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Situation supposée |
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Éthique et Morale |
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Relations et Communication |
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Problèmes et prise de décision |
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Foi et valeurs |
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Protection de l'Environnement Naturel |
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Psychologie et Émotions |
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Amitié |
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Éducation et apprentissage |
Liste et Applications de Vocabulaire Avancé
1.Anxiety
Définition : Un sentiment d'inquiétude, de nervosité ou de malaise face à des résultats incertains.
Exemple :Many young children experience anxiety when faced with new challenges in school.
Conseil d'utilisation : Utilisez ce terme pour discuter des réactions émotionnelles face aux pressions académiques.
2. Empathy
Définition: La capacité de comprendre et de partager les sentiments d'une autre personne.
Exemple:Teachers can demonstrate empathy to help students feel understood and supported.
Conseil d'utilisation : Ce terme est utile pour décrire les connexions émotionnelles qui améliorent l'apprentissage.
3. Resilience
Définition : La capacité à se remettre rapidement des difficultés ou des revers.
Exemple :Teaching resilience can empower children to bounce back from academic challenges.
Conseil d'utilisation: Utilisez ce terme pour discuter de la capacité à gérer les échecs positivement.
4.Mindfulness
Définition : La pratique d'être pleinement présent et conscient dans l'instant, souvent utilisée pour réduire le stress.
Exemple : Incorporating mindfulness techniques can help students manage anxiety during exams.
Conseil d'utilisation : utilisez ce terme lorsque vous discutez de stratégies pour améliorer la concentration et la régulation émotionnelle.
5.Self-esteem
Définition : Confiance en soi’valeur propre ou capacités; respect de soi.
Exemple : Building self-esteem in children can enhance their participation and performance in class.
Conseil d'utilisation : Ce terme est important lorsqu'il s'agit de questions liées à la confiance en soi.
6.Coping Mechanisms
Définition : Stratégies ou méthodes utilisées pour gérer le stress et la douleur émotionnelle.
Exemple :Teaching healthy coping mechanisms can help students navigate academic pressures.
Astuce d'utilisation : Utilisez ce terme lorsque vous discutez des façons dont les individus gèrent les défis émotionnels.
7.Affect
Définition : Un terme utilisé pour décrire l'expérience de sentiment ou d'émotion.
Exemple:A positive affect in the classroom can lead to improved engagement and learning outcomes.
Conseil d'utilisation : Ce terme est utile pour discuter des états émotionnels qui influencent l'éducation.
8. Attachment
Définition : Un lien émotionnel entre des individus, souvent observé dans les relations.
Exemple :Secure attachments to teachers can positively impact a child's learning experience.
Conseil d'utilisation : Utilisez ce terme lorsque vous discutez de l'importance des relations dans l'éducation.
9. Cognition
Définition : L'action mentale ou le processus d'acquisition de connaissances et de compréhension.
Exemple : Understanding cognition can help educators create effective teaching strategies.
Conseil d'utilisation : Ce terme est efficace lorsqu'il s'agit de discuter des processus mentaux impliqués dans l'apprentissage.
10.Motivation
Définition : Les raisons derrière une’s actions ou comportement.
Exemple :Teachers can boost motivation by making lessons engaging and relevant.
Conseil d'utilisation : Utilisez ce terme pour décrire ce qui motive les étudiants à apprendre et à participer.
Exemple de réponse:
Young children often struggle with anxiety in school, especially during tests or presentations. To help alleviate this, teachers could incorporate mindfulness practices to assist children in staying calm and focused. Additionally, fostering self-esteem can empower students to overcome their fears. When I was younger, I faced similar challenges, but I learned to use coping mechanisms like deep breathing and positive self-talk to manage my emotions. These strategies not only helped me succeed but also made learning more enjoyable.
Pour en savoir plus :