デュオリンゴ英語テストの「ライティングサンプル」のための10個の高度な語彙 - 心理学と感情

これブログ投稿あなたの語彙力を向上させることを目的としています 特に心理学と感情に焦点を当てています 各用語には定義、例、および使用のヒントが含まれており あなたが自分の考えをより効果的に表現するのに役立ちます。

高度な語彙リストと応用

1.Anxiety

定義: 不確かな結果に対する心配、緊張、または不安の感情。

Example: Many young children experience anxiety when faced with new challenges in school.

使用のヒント：この用語を使って、学業のプレッシャーに対する感情的な反応について議論してください。

２．Empathy

定義: 他人の感情を理解し、共有する能力。

例:Teachers can demonstrate empathy to help students feel understood and supported.

使用のヒント：この用語は、学習を強化する感情的なつながりを説明するのに役立ちます。

3. Resilience

定義: 困難や挫折から素早く回復する能力。

Sure, please provide the string you want to be translated into Japanese.Teaching resilience can empower children to bounce back from academic challenges.

使用のヒント: この用語を使用して、失敗を前向きに対処する能力について話し合う。

４．Mindfulness

定義：現在の瞬間に完全に存在し、意識することの実践。ストレスを軽減するために使用されることが多い。

Sure, please provide me with the string you would like to translate into Japanese. Incorporating mindfulness techniques can help students manage anxiety during exams.

使用のヒント: 集中力と感情の調整を改善するための戦略について議論する際にこの用語を使用します。

５．Self-esteem

定義：自信’s の価値や能力; 自尊心.

例: Building self-esteem in children can enhance their participation and performance in class.

使用のヒント: この用語は、個人の自信に関連する問題に対処する際に重要です。

６．Coping Mechanisms

定義： ストレスや感情的な痛みを管理するために使用される戦略や方法。

例:Teaching healthy coping mechanisms can help students navigate academic pressures.

使用のヒント: 個人が感情的な課題に対処する方法について話し合うときにこの用語を使用します。

７．Affect

定義: 感情や感情の経験を表現するために使用される用語。

例:A positive affect in the classroom can lead to improved engagement and learning outcomes.

使用のヒント: この用語は、教育に影響を与える感情的な状態を議論するのに役立ちます。

8.Attachment

定義：個人間の感情的な絆、しばしば関係に見られる。

例:Secure attachments to teachers can positively impact a child's learning experience.

使用のヒント：教育における関係の重要性について議論するときにこの用語を使用してください。

９． Cognition

定義：知識と理解を獲得する精神的な行為または過程。

例: Understanding cognition can help educators create effective teaching strategies.

使用のヒント: この用語は、学習に関与する心理プロセスを議論する際に効果的です。

10.Motivation

定義: その理由の背後にあるもの’s の行動や振る舞い。

例:Teachers can boost motivation by making lessons engaging and relevant.

使用のヒント：この用語を使用して、学生が学び、参加する動機を説明してください。

サンプルアンサー：

Young children often struggle with anxiety in school, especially during tests or presentations. To help alleviate this, teachers could incorporate mindfulness practices to assist children in staying calm and focused. Additionally, fostering self-esteem can empower students to overcome their fears. When I was younger, I faced similar challenges, but I learned to use coping mechanisms like deep breathing and positive self-talk to manage my emotions. These strategies not only helped me succeed but also made learning more enjoyable.

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