Duolingo English Test Ascolto Interattivo – Guida Completa (Nuova Versione)
Ciao a tutti, benvenuti su DET Practice, Corso Avanzato per il Duolingo English Test. Oggi tratteremo la tipologia di domanda: Corso di Ascolto Interattivo. Le domande di Interactive Listening hanno subito un aggiornamento nel luglio 2025, quindi vediamo l'introduzione della tipologia di domanda.
Le domande di Interactive Listening compaiono due volte in ogni esame DET. Si tratta di un tipo di domanda completa che include le seguenti 3 parti:
- Listen and Complete: appaiono 3-4 domande ogni volta, con un tempo suggerito di completamento di 2 minuti e 30 secondi
- Listen and Respond: appaiono 5-6 domande ogni volta, con un tempo suggerito di completamento di 4 minuti
- Summarize the Conversation: tempo di completamento di 1 minuto e 15 secondi
Gli scenari dei materiali d'ascolto sono incentrati principalmente sulla vita universitaria e su temi accademici, simili agli scenari delle conversazioni nell'ascolto TOEFL. Le competenze valutate sono piuttosto ampie – oltre alla comprensione del materiale audio e della terminologia dello scenario, viene testata anche la capacità di scrittura degli studenti.
Parte 1: Listen and Complete
In questa sezione, i partecipanti all’esame ascolteranno prima un’introduzione audio che presenta lo scenario di ascolto. Diversamente da prima, questa parte non appare più sotto forma di testo. È necessario ascoltare questa introduzione dello scenario per completare le successive 3-4 frasi a riempimento.
Il motivo per cui suggeriamo 2 minuti e 30 secondi è che questa sezione condivide 6 minuti e 30 secondi con la seconda parte (Listen and Respond). A differenza di altre sezioni di listening, questa parte consente la riproduzione illimitata dell’audio e può essere messa in pausa durante la riproduzione per facilitare la scrittura delle risposte. Inoltre, non ci sono vincoli sull’ordine di risposta, quindi puoi prima compilare le frasi di cui sei sicuro e lasciare quelle più difficili per ultime.
Anche se questa sezione non specifica il numero esatto di parole da inserire nei campi vuoti, la maggior parte delle risposte richiede 2-3 parole, con un massimo di non più di 10 parole. Pertanto, quando completi le risposte, devi includere solo le informazioni essenziali. Inoltre, assicurati che la frase risultante sia coerente ed evita errori grammaticali o sintattici.
Criteri di valutazione
Sebbene si tratti di una tipologia oggettiva, il punteggio viene assegnato confrontando la somiglianza tra quanto scritto e la risposta corretta. Non si tratta quindi di una domanda semplicemente giusta o sbagliata – mancanze, parole extra o errori di ortografia ricevono comunque un punteggio parziale (ma inferiore).
Punti chiave per Listen and Complete
- L’introduzione dello scenario è un frammento audio che può essere riascoltato o messo in pausa ripetutamente durante il tempo a disposizione in esame
- Durante il primo ascolto dell’introduzione dello scenario, non puoi vedere le domande, quindi concentrati sulla comprensione globale
- La lunghezza delle righe vuote nelle domande a completamento non indica il numero di parole da inserire – la linea si estende automaticamente se necessario
- Ricorda che la maggior parte dei riempimenti richiede 2-3 parole, con un massimo di 10 parole
Parte 2: Listen and Respond
Questa sezione contiene ogni volta 5-6 sottodomande. Nel Listen and Respond, il candidato assume un ruolo nella conversazione ascoltata e completa la conversazione rispondendo a domande a scelta multipla. Il tempo suggerito per questa sezione è di 4 minuti. Come per la Parte 1, questa sezione condivide il limite di tempo totale di 6 minuti e 30 secondi.
A differenza della prima parte, l’audio in questa sezione può essere ascoltato solo una volta. Per migliorare la propria capacità di riconoscimento dei suoni, è utile memorizzare in anticipo il vocabolario degli scenari di Interactive Listening.
Prima di continuare con l’introduzione di questa sezione, rivediamo l’introduzione dello scenario della Parte 1. Nota che nella Parte 2, l’introduzione audio e le domande già completate possono ancora essere riascoltate o riviste. Queste informazioni rimangono quindi un riferimento per le domande a scelta multipla della Parte 2, e persino per la fase di Summarize the Conversation nella Parte 3. Presta quindi molta attenzione a questa sezione.
Suggerimenti per Listen and Respond
Quando scegli le risposte, presta attenzione alla relazione tra i partecipanti alla conversazione – se si tratta di studente-insegnante o tra pari. Questo ti aiuta a scegliere le risposte più appropriate.
Nota che anche se selezioni la risposta sbagliata, la soluzione corretta viene mostrata subito sullo schermo: puoi leggerla per aumentare la tua comprensione generale dell’ascolto e migliorare la memoria dei contenuti precedenti.
Dopo aver completato le domande a scelta multipla, cerca di ricordare l’essenza della conversazione per prepararti alla Parte 3, perché in Summarize the Conversation non potrai vedere i contenuti delle Parti 1 e 2.
Parte 3: Summarize the Conversation
Questa è la parte finale dell’Interactive Listening, presentata come domanda di scrittura. Devi scrivere un riassunto della conversazione appena ascoltata, ma il tempo è limitato – solo 75 secondi.
In questo breve tempo, devi produrre un paragrafo completo: vai direttamente al punto principale della conversazione senza soffermarti troppo sui dettagli minori. Usa preferibilmente la prima persona, di solito il passato, e inserisci altri tempi verbali se necessario.
Tipologie di scenari nell’Interactive Listening
Nell’Interactive Listening, il candidato ricopre spesso il ruolo di studente. L’altro partecipante può essere un insegnante o un membro dello staff, e in questi casi i temi riguardano generalmente:
- Consultazione su compiti o tesine
- Domande su contenuti del corso
- Orientamento su progetti di ricerca
Talvolta l’altro partecipante è anch’egli uno studente o un amico. In questi scenari, la conversazione riguarda generalmente:
- Consigli di studio
- Hobby e interessi personali
Conoscere questi scenari ti permette di ampliare il vocabolario settoriale e migliorare la comprensione dell’ascolto.
Esempio commentato di domanda di Interactive Listening
Vediamo un esempio per mostrare come gestire l’Interactive Listening. Prima, c’è la sezione di scenario introduction. Ricorda che al primo ascolto non puoi vedere le domande a completamento.
All’arrivo su questa schermata dell’esame, puoi cliccare manualmente sul tasto play o attendere alcuni secondi per la riproduzione automatica.
Dopo aver ascoltato l’audio una volta, vedrai le frasi da completare. Qui abbiamo 4 frasi da completare. Leggiamole rapidamente tutte.
Dopo la lettura, notiamo che la maggior parte sono domande dettagliate che chiedono informazioni specifiche menzionate nella scenario introduction.
Contenuto della scenario introduction:
*"You are a student studying accounting. You need to take two more classes in order to complete your degree. You are trying to decide between two classes: Marketing or Business Communication. You ask your professor for advice."*
Le parti evidenziate sono le informazioni chiave da riportare.
Risposte:
- What is your field of study? → accounting
Che cosa studi? → contabilità - How many more classes do you need to take? → two more classes
Quanti corsi devi ancora frequentare? → due - What classes are you choosing between? → Marketing and Business Communication
Tra quali corsi stai scegliendo? → Marketing e Business Communication
Per le materie di studio, in inglese si utilizza la lettera maiuscola secondo la convenzione. In questo caso, "or" è stato cambiato in "and" per coerenza grammaticale. Quando completi le risposte, cerca di usare le parole presenti nell’audio – nella maggior parte dei casi non è necessario riscrivere. Puoi fare piccole modifiche se necessario.
Spiegazione sulla Parte 2
Domanda 1:
Professor says: *"Hi, there! What can I do for you?"*
L’audio è breve e non contiene informazioni rilevanti. Basta dichiarare direttamente il proprio scopo. Ricorda che l’introduzione dello scenario serve come riferimento.
Dall’introduzione sappiamo che lo studente ha un problema nella scelta tra due corsi. Tra le opzioni, la seconda: *"Hi Professor. I'm trying to decide between two classes for next semester, and I was hoping to talk to you about it"* è quella che meglio riflette lo scenario.
Le altre opzioni non sono adeguate:
- Opzione 1 parla di papers
- Opzione 3 fa riferimento ad "this class", poco chiaro
- Opzione 4 chiede dell’avanzamento del corso
- Opzione 5 chiede suggerimenti sul progetto finale
Domanda 2:
Professor says: *"Sure! I'm happy to help. What are the two classes?"*
Qui chiede quali sono i due corsi in dubbio. Scegli in base allo scenario: la quarta opzione ("Marketing and Business Communication") è quella corretta.
Domanda 3:
Professor says: *"They're both good classes. They cover different topics, though. Marketing covers market planning and research, while Business Communication covers topics related to oral and written communication skills."*
Il professore spiega le differenze tra i corsi. In questo caso, non basta la sola introduzione: bisogna analizzare il contesto.
Analisi delle opzioni:
- Opzione 1 parla di descrizioni del catalogo corsi non chiare (non menzionato)
- Opzione 2 dice "I don't know which class would be more beneficial for my degree program" – in linea con il contesto
- Le altre opzioni hanno riferimenti poco chiari o contraddittori
Domanda 4:
Professor says: *"That really depends on what you want to do after you graduate. If you want to work in a marketing firm, then the marketing class would probably be a better choice. But if you're not sure what type of career you want yet, then business communication would be a good fit for you."*
Fornisce consigli in base ai piani post-laurea. Lo studente deve reagire a questi consigli.
L'opzione 2 ("That makes sense. Since I'm not sure what I want to do after graduation, Business Communication might be the better choice.") è la risposta appropriata.
Domanda 5:
Professor says: *"Yeah, that's probably a good idea, and you can always take marketing the following term if you want."*
Essendo a conclusione della conversazione, lo studente dovrebbe ringraziare il professore.
L'opzione 2, che esprime gratitudine, è la risposta più corretta.
Strategie chiave per la Parte 2
Nelle prime domande, abbiamo fatto forte affidamento sull’introduzione dello scenario. Nelle domande successive, più difficili, abbiamo eliminato le opzioni sbagliate tramite analisi logica.
Caratteristiche comuni delle risposte errate:
- Riferimenti poco chiari
- Contraddizione o incoerenza con i contenuti ascoltati
- Informazioni non menzionate
Struttura e strategia per Summarize the Conversation (Parte 3)
Dato il tempo molto limitato (solo 1 minuto e 15 secondi), la frase di apertura del paragrafo deve andare subito al punto.
Struttura suggerita:
- Identità e background del protagonista (es. materia)
- Quale problema ha incontrato
- A chi si è rivolto per chiedere consiglio
- Spiegazioni, suggerimenti o soluzioni ricevute
- Conclusione (se il tempo lo permette)
Se il tempo non basta, puoi fermarti dopo le soluzioni.
Template di scrittura
Esempio Problem/Solution:
- Apertura: "The conversation is about [topic]"
- Identità/problema: "I am a student who has a problem about [problema]"
- Consultazione: "I talk to [persona] who is [relazione] and ask for their help"
- Soluzione: "They suggested that I should [soluzione]"
- Conclusione (se il tempo consente): piani futuri o risultato atteso
Esempio Q&A accademico:
- Confusione: "I am a student who was confused about [concetto]"
- Spiegazione: "They answered my question and clarified [concetto] with [esempi/definizioni]"
- Conclusione (se il tempo lo consente): "The conversation helped me to learn more about [argomento]"
Note sull’uso dei template
- Assicurati che il contenuto sia rilevante rispetto al tema ascoltato
- Distingui tra i tipi di ascolto – non usare lo stesso schema per tutto
- Attenzione a ortografia e grammatica delle frasi modello
- In caso di poco tempo, le frasi iniziali/finali possono essere omesse
- Esercitati a riassumere con le tue parole, non solo copiando il modello
Esempio di riassunto (sample summary)
*"The conversation is about getting advice on course selection. I am a student who has a problem choosing between a marketing class and a business communication class for the next semester. I talk to my professor and ask for his advice. He suggested that I take business communication because I'm not sure about my future career. I think his idea is very practical, and I decided to follow it."*
Riepilogo guida Interactive Listening
Struttura Interactive Listening
- Listen and Complete: ascolta l’audio di background (scenario introduction), poi completa 3-4 frasi a riempimento. L’audio può essere riascoltato e messo in pausa illimitatamente.
- Listen and Respond: l’audio si ascolta solo una volta. Completa la conversazione rispondendo a domande a scelta multipla dopo aver sentito le parti di dialogo.
- Summarize the Conversation: domanda di scrittura in cui occorre riassumere la conversazione della parte 2 in 75 secondi.
Sfrutta la funzione replay: Specialmente nella parte 1, Listen and Complete. Approfitta della possibilità di ascoltare e mettere in pausa l’audio tutte le volte che vuoi per identificare le informazioni chiave (di solito 2-3 parole). Ricontrolla sempre le frasi completate per coerenza e correttezza grammaticale.
Attenzione all’ascolto e alla situazione: Le conversazioni della parte 2 sono solitamente relative alla vita universitaria o accademica. Comprendi i rapporti tra i personaggi (studente-insegnante o tra pari): questo ti permette di filtrare meglio le risposte corrette.
Massima concentrazione: Poiché nella parte 2 l’audio può essere ascoltato solo una volta, fai particolare attenzione. La risposta esatta viene mostrata subito dopo la selezione, quindi può servire da riferimento anche per le domande seguenti.
Ricorda le informazioni essenziali: Prova a memorizzare le informazioni principali della parte 2 per affrontare al meglio la domanda riepilogativa di scrittura.
Scrittura strutturata: Per Interactive Listening va bene la struttura “identità + problema specifico + a chi si chiede consiglio + soluzione ricevuta” come schema standardizzato.
Usa i template scritti: Prendi come riferimento i template “Problem/Solution Discussion” e “Q&A accademico” per ragionare, ma non basarti solo su frasi modello. Cura ortografia e grammatica, esercitati spesso a riassumere con parole tue.
Altre risorse
Approfondimenti:
Per ulteriori informazioni sulle ultime due parti di Interactive Listening: "Listen and Respond" e "Summarize the Conversation", puoi consultare: Introduzione alle tipologie di domanda Duolingo English Test - "Interactive Listening"
Per ulteriori strategie di preparazione a questa domanda, in particolare su come migliorare la velocità di digitazione e completare la scrittura di "Summarize the Conversation" in meno di 1 minuto e 15 secondi, puoi consultare: Interactive Listening Made Easy
